Drie leerkrachten voor 84 leerlingen
Op een basisschool in Wateringen is het onderwijs in een bijzondere opzet gegoten: één klas met maar liefst 84 leerlingen en drie leerkrachten. Deze innovatieve aanpak maakt het mogelijk om de aandacht voor individuele leerlingen te waarborgen, terwijl de les effectief wordt gegeven.
Het team van leerkrachten heeft een systeem ontwikkeld waarbij ze onderling taken verdelen. Terwijl de één de les verzorgt, zijn de anderen beschikbaar om leerlingen extra ondersteuning te bieden. Dit zorgt ervoor dat de leerlingen nooit zonder toezicht zitten en dat er altijd iemand beschikbaar is om hen te helpen met vragen of problemen.
De school heeft bewust gekozen voor deze grote klas om verschillende redenen. Ten eerste kunnen ze op deze manier optimaal gebruikmaken van hun beschikbare middelen en leerkrachten. Daarnaast is het ook een manier om de sociale interactie onder leerlingen te bevorderen. Door samen te werken in zo’n grote groep leren zij van elkaar en ontwikkelen zij belangrijke sociale vaardigheden.
De leerkrachten benadrukken dat het belangrijk is om een rustige sfeer te creëren, ondanks het aantal leerlingen. Dit wordt bereikt door duidelijke afspraken en structuur in de klas. De school ziet positieve resultaten: leerlingen zijn gemotiveerd en betrokken bij hun leren.
Deze aanpak heeft niet alleen voordelen voor de leerlingen, maar ook voor de leerkrachten zelf. Door de samenwerking kunnen zij elkaar ondersteunen en hun eigen vaardigheden verder ontwikkelen. Dit teamwerk zorgt ervoor dat de werkdruk onder de leerkrachten beheersbaar blijft, wat leidt tot een positieve werkomgeving.
De school in Wateringen hoopt met dit experiment andere scholen in Gelderland te inspireren om ook buiten de gebaande paden te denken als het gaat om klasgrootte en onderwijsmethoden. De ervaringen van deze basisschool kunnen mogelijk bijdragen aan nieuwe inzichten in het onderwijs, vooral in tijden waarin het vinden van voldoende leerkrachten een uitdaging vormt.
Samenvattend biedt deze unieke benadering van onderwijs een kans om de kwaliteit van leren en lesgeven te verbeteren. Het laat zien dat innovatieve oplossingen mogelijk zijn, zelfs in een tijd waarin traditionele structuren onder druk staan. Voor ouders en leerlingen in Wateringen is dit een veelbelovende ontwikkeling.
